Психолог и академический директор онлайн-школы английского языка Skyeng Анастасия Екушевская попробовала выступить переводчиком с учительского и рассказала, какой смысл вкладывают учителя в свои типичные фразы.
Некоторые учительские фразы настолько отпечатались в памяти
школьников –
бывших и нынешних, – что давно разлетелись на мемы и всевозможные шутки. Но в
честь Дня учителя хочется вспомнить о том, насколько непроста эта профессия, и
попытаться прочитать знакомые всем слова, вдумываясь в смысл, который стоит за
ними.
«Звонок для учителя!»
Мне хотелось бы до конца разобрать с вами тему сейчас, чтобы не упустить ничего важного. И чтобы вы могли лучше справиться с домашним заданием.
«Двойку в журнал пока ставлю карандашом!»
Твой ответ не тянет даже на тройку. Но я знаю, что ты способный
ребенок. Я правда верю в тебя, постарайся, пожалуйста.
«Что смешного я сказала? Скажи всем нам, вместе посмеемся».
Мне неприятно от того, что ты меня перебиваешь. Я очень стараюсь для вас. А если ты правда смеешься надо мной, то это неприятно вдвойне.
«Лес рук!»
Неужели никто не подготовился? Смелее, ребята, со всеми сложностями можно разобраться, главное — начать.
«Оценку мне тоже на двоих ставить?»
Я верю, что каждый из вас способен справиться самостоятельно. А проверить свои знания лучше, чем сейчас создать видимость, будто все в порядке, а потом провалить более трудное задание.
«А голову ты дома не забыл?»
Твое объяснение звучит странно. Или это правда такая удивительная рассеянность, или ты пытаешься меня обмануть. В любом случае постарайся быть ответственнее, пожалуйста.
«Сейчас рассажу эту сладкую парочку!»
Это здорово, что вам интересно вместе, но вы шумите и мешаете всему классу заниматься. Потерпите до перемены, пожалуйста, мне не хотелось бы вас разлучать.
«Давай ты проведешь урок, а я сяду на твое место и буду
хихикать»
Поверь, учителем быть непросто. Я очень стараюсь, чтобы вы поняли
эту тему, а ты то и дело сбиваешь меня и весь класс своими смешками. Прояви,
пожалуйста, уважение ко мне и одноклассникам.
«Выйди и зайди нормально!»
Входя в класс посреди урока, ты в любом случае прерываешь чью-то мысль. Но когда делаешь это по общим правилам, то класс не так сильно отвлекается, как в случае с импровизацией.
«А сочинение за тебя Пушкин будет писать?»
Твои мысли — это твои мысли, и никто лучше тебя их не выскажет. Даже Александр Сергеевич. Постарайся научиться писать самостоятельно, это правда пригодится.
«Конечно, выражать заботу лучше всего спокойными и добрыми словами. Но, как и любому человеку, учителю бывает тяжело сохранять равновесие, когда его работу обесценивают невниманием или игнорированием общепринятых правил. В классе 30 человек, а у учителя всего 45 минут на объяснение темы. Хочется пожелать нашим педагогам сил и эмоциональной устойчивости, которая обязательно поможет в коммуникации с учениками», – добавила Екушевская.
Преподаватели могут использовать разнообразные выражения и фразы с целью управления классом, мотивации учеников, установления дисциплины или, возможно, выражения своего недовольства или разочарования. Какие могут быть психологические и педагогические цели за использованием таких фраз?
Управление классом: учителя выбирают определенные выражения и фразы, чтобы удерживать внимание класса, контролировать его динамику и минимизировать отвлекающие факторы.
Установление авторитета: некоторые фразы могут быть использованы для подчеркивания авторитета учителя, поддерживая его или её роль как лидера и директора класса.
Мотивация учеников: иногда учителя используют фразы, чтобы мотивировать или стимулировать учеников, показывая им, что они могут делать лучше, или предоставляя дополнительные возможности для успеха.
Создание обучающей атмосферы: учителя стремятся создать положительное и продуктивное обучающее пространство, иногда используя фразы, чтобы управлять поведением учеников и обеспечивать спокойствие и концентрацию в классе.
Защита психологического пространства учителя: преподаватели также люди, со своими эмоциями и реакциями. Некоторые фразы могут быть выражением фрустрации, усталости или разочарования и служить способом защиты от негативных эмоций и стресса.
Обеспечение уважения и дисциплины: учитель может использовать определенные выражения, чтобы поддерживать уважение и дисциплину в классе, указывая на недопустимость определенных видов поведения.